2025/ 26 õ.a. teema: 

"Õpime mängides, mängime õppides – aega mõelda, katsetada, eksida“ 

Õppeaasta üldeesmärgid 

1. Toetame lapse aktiivset osalust õppimises ja kasvatustegevuses

• Lastele luuakse võimalused olla tegevuste kavandamise, läbiviimise ja analüüsi aktiivsed osalejad. Laps on vastavalt eale ja arengutasemele oma õppimise teadlik suunaja ja vastutuse kandja.

2. Väärtustame lapse loovust, omaalgatust ja ettevõtlikkust

• Õppe- ja kasvatustegevused on suunatud lapse loova eneseväljenduse ja iseseisva tegutsemise toetamisele. Lastele pakutakse mitmekesiseid võimalusi algatuste elluviimiseks ja loovate lahenduste leidmiseks.

3. Täiendame õpi- ja kasvukeskkonda, mis toetab iga lapse arengut terviklikult ja individuaalselt

• Füüsiline ja vaimne keskkond on lapsekeskne, turvaline, mitmekesine ning suunatud iseseisvusele ja koostööle. Keskkond toetab laste arenguvajadusi ja huve.

4. Täiskasvanu on lapse arengu suunaja, toetaja ja juhendaja

• Rühmatöötajad loovad usaldusväärse ja hooliva suhte lapsega, märkavad ja toetavad lapse arengut, kaasavad last eesmärkide seadmisel ja toetavad teda nende saavutamisel.

5. Kaasame lapsi ja lapsevanemaid õppeprotsessi teadlikeks osapoolteks

• Lastel ja nende peredel on võimalus kaasa rääkida õppe- ja kasvatustegevuse planeerimisel ning arenguprotsesside jälgimisel. Suhtlus kodu ja lasteasutuse vahel on koostöine ja toetav.

Põhimõtted eesmärkide elluviimiseks:

• Lapse loovuse, omaalgatuse ja ettevõtlikkuse väärtustamine 

• Lapse aktiivse osaluse toetamine

• Laste heaolu toetamine

• Mäng on õppimise ja arengu loomulik vorm

• Arengut toetava õpi- ja kasvukeskkonna täiendamine

• Täiskasvanu kui suunaja ja toetaja

• Koostöö laste ja lastevanematega